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    施甸县示范小学起步作文教学示范课活动

    发布日期:2019年04月15日 15:56     浏览:[]     作者:     来源:      打印    收藏

    语文攻坚 习作当先

    ----施甸县示范小学起步作文教学示范课活动

    语文,语指的是语言也就是口语表达,文指的是文字也就是书面表达即作文。为提高示范小学教师语文素养,促进教师专业化成长,切实解决语文教学中习作这一瓶颈。4月11日,示范小学举行由三年级语文教研组推出的起步作文教学示范课活动,本次活动共计30名教师参加。

    据悉,自学校教研计划公布后,三年级语文教研组多次研讨,群策群力,?#33539;?#30001;吴杨波教师执教《我喜欢的一种小动物》。

    课堂上,吴老师精心设计,巧妙构思。从导入开始,引导学生进行片段赏析,品味名家笔下《燕?#21360;貳?#20025;顶鹤》描写动物之妙处,然后因势利导,引导学生写小动物应按顺序、抓特征、动?#27493;?#21512;、利用修辞等。整节课吴老师结?#20808;?#24180;级学生已有习作基础采用文本迁移习作教学方法,抓住重点、范文引路、由浅入深、语言幽默风趣、富有感染力。

    课后,大家齐聚一堂,就本次作文课进行了评课、议课。老师们开布公,在充分肯定吴老师优点的同?#20445;?#24314;议吴老师基于一节课35?#31181;?#30340;习作课,一是可以将目标缩减,范围不必太广,可以根据主题进行单项训练?#27426;?#26159;讲?#26041;?#21512;,学生交流时应找准学生语言训练点,顺势挖掘,由?#23454;?#21477;,?#27426;?#28608;发学生表达的欲望;三是加强过渡语的设计、注意语言的严谨性。

        研讨活动?#37319;?#25945;导主任指出:习作教学是语文老师的重要教学内容,也是薄弱点,让孩子写好习作,不是一朝一夕的事,本次活动为作文教学提供了借鉴性的方向。希望各位老师继续做好对作文课堂教学的研讨与探索,?#27426;?#25552;高学生习作水平。

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